Wie kann ich mich gegen Hass und Beleidigungen wehren? Was ist erlaubt und was nicht? Und woher weiß man eigentlich, ob eine Information im Netz echt oder Fake ist?
Hass, Hetze, Beleidigungen und Falschmeldungen sind zu Alltagserscheinungen in sozialen Netzwerken geworden. Gerade Kinder und Jugendliche kommen damit täglich in Kontakt. Das Thema ist aktueller und wichtiger denn je – natürlich sind hier auch Schule und Bildung herausgefordert. Um Schülerinnen und Schüler für diese Themen zu sensibilisieren und ihnen Anregungen zu geben, wie sie dem Hass im Netz begegnen und Falschmeldungen besser erkennen können, hat die Landesregierung von Baden-Württemberg das Projekt #RespektBW auf den Weg gebracht.
Das Projekt besteht aus vier Maßnahmenpaketen:
Die Kampagne „BITTE WAS?! Kontern gegen Fake & Hass“ besteht aus vier starken Säulen.
Die Informations- und Sensibilisierungskampagne wird hauptsächlich über Social-Media-Kanäle wie Instagram und YouTube kommuniziert.
Informationen, Videos und Schülerproduktionen werden auf den Kanälen verbreitet.
Influencer und Prominente unterstützen die Kampagne zusätzlich im Netz.
Die Kampagne umfasst einen Wettbewerb, an dem Schülerinnen und Schüler aus allen Klassenstufen und Schularten sowie Gruppen aus außerschulischen Jugendeinrichtungen teilnehmen konnten.
Die Beiträge zum Motto „Kontern gegen Fake & Hass im Netz“ sollen in kreativer Form eingereicht werden, z.B. als Film, Song oder Gedicht.
Im Rahmen der Kampagne gibt es überall im Land kostenfreie Veranstaltungen und Workshops.
Bei Interesse melden Sie sich gerne direkt unter: bitte-was@lmz-bw.de
Für Lehrkräfte, Pädagoginnen und Pädagogen gibt es fachspezifische Unterrichtsmaterialien, die auf der Bitte-Was-Website zum Download bereitstehen.
Nach Abschluss der Kampagne werden die Materialien über die Online-Mediathek SESAM, dem Medienportal des Landesmedienzentrums, zur Verfügung gestellt.
Wir haben im Rahmen unserer Möglichkeit geprüft, inwieweit die hier vorgestellten Apps/Dienste den europäischen Datenschutzstandards entsprechen. Dies stößt allerdings an Grenzen, da es bei der Bereitstellung von Apps/Diensten häufig erforderlich ist, im Rahmen einer Auftragsverarbeitung mit einem Anbieter zu prüfen, ob hinreichende Garantien für den sicheren Betrieb der Anwendung nach den Vorgaben der DSGVO zugesichert werden können. Dies gilt auch für Anbieter aus Drittländern außerhalb der EU.
Ratsam ist es daher, vor Einsatz von Online-Anwendungen und Apps eine sogenannte Datenschutz-Folgenabschätzung durch Ihren Datenschutzbeauftragten durchführen zu lassen. Dies sieht die EU-Datenschutzgrundverordnung in Art. 35 vor. Es muss dann grundsätzlich geklärt werden, in welcher Form die Nutzer/-innen und gegebenenfalls ihre Eltern über die Verwendung von personenbezogenen Daten aufgeklärt werden müssen und ob eine schriftliche Einwilligungserklärung benötigt wird.
Wenn Schülergeräte (insb. Smartphones) verwendet werden sollen, um Online-Anwendungen in den Unterricht zu integrieren, wird man in der Regel eine schriftliche Einwilligung der Erziehungsberechtigten benötigen. Dies muss jedoch einzelfallbezogen geprüft werden. Vor einer Nutzung einer Online-Anwendung sollten also immer die datenschutzrechtlichen Voraussetzungen für einen rechtskonformen Einsatz der Schülergeräte geprüft werden.
Es gilt sich natürlich auch vorher zu informieren, welche Berechtigungen für die Funktion der Online-Anwendung nötig sind und welche problemlos verweigert werden können, ohne die Funktionen der Online-Anwendung zu beeinträchtigen. Diejenigen, die benötigt werden, müssen ggf. bei der Einwilligung der Erziehungsberechtigten angesprochen werden. Auch sollte man diese den Schülerinnen und Schülern kurz erläutern.
Bei der Verwendung von schuleigenen Geräten sollen die Geräte nicht mit einer Schüleridentität zu verknüpft, sondern anonymisiert verwendet werden. Dann werden keine persönlichen Daten verwendet und gespeichert und der Datenschutz im Bereich Schule ist gewährleistet.
Benötigt man zur Nutzung einer Online-Anwendung ein Nutzerkonto, so empfehlen wir ausdrücklich, dass dieses Konto von der Schule angelegt und fest mit den schuleigenen Geräten verbunden wird. Sinnvollerweise regelt die Schule die Nutzung der Konten in einer Nutzungsordnung.
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