Challenge-Materialien

Begleitmaterialien zu den Challenges 

Die Schule ist ein idealer Ort, um zu einem reflektierten, wertschätzenden und positiven Umgang im Netz anzuregen. Damit das gelingen kann, benötigt es zeitgemäße Angebote, die direkt an der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen andocken. Hier sind Sie als Lehrkräfte gefragt.   

„BITTE WAS?!“ hat Challenge-Formate entwickelt, bei denen Schülerinnen und Schüler selbst gegen Hass und Hetze im Netz aktiv werden – und das auf möglichst kreative Art und Weise. Lernende erstellen inner- und außerhalb des Unterrichts in Eigenregie Kreativbeiträge zum Motto „Vielfalt gestalten und leben“

Um die Challenge-Formate und die Botschaften dahinter optimal im Unterricht zu integrieren, stellen wir begleitende Unterrichtsmaterialien zu den Challenges für die Grundschule und die Sekundarstufe 1 bereit. Die Materialien orientieren sich am Bildungsplan und fördern kompetenzorientiertes Lernen.

#ZeichenSetzen

Desinformationen in den sozialen Medien - Mit MrWissen2go

Im Unterricht die Rolle der sozialen Medien im Ukraine-Russland-Konflikt thematisieren sowie die historischen und politischen Hintergründe verstehen? Zeichen der Solidarität setzen? Das Unterrichtsmaterial „Desinformation in den sozialen Medien – Mit MrWissen2go“ bieten Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern einen niedrigschwelligen Einstieg in das Thema.

Unterrichtsheft

#KomplimenteRap-Challenge 

Warum nicht mal Komplimente verteilen, statt Hasskommentare? Die Begleitmaterialien dienen als Inspiration und Unterstützung für Lehrkräfte, um die #KomplimenteRap-Challenge in den Unterricht zu integrieren und Schülerinnen und Schüler zu einem positiven Miteinander zu motivieren.
 

Unterrichtsheft

Materialpakete

#MyHero-Challenge

Eine Freundin, die das Pausenbrot teilt, der nett gemeinte Hinweis auf die offenen Schnürsenkel oder der Busfahrer, der die Türe aufhält – in der #MyHero-Challenge dreht sich alles um nette Gesten und freundliche Handlungen im Alltag. Die Begleitmaterialien widmen sich unter anderem der Frage: Wie schafft man es, solche Taten sichtbar zu machen und obendrein im Schulalltag zu verankern? 

Unterrichtsheft

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